Нормативно-методические основы деятельности педагога инклюзивной практики
| Подзаголовок: | Учебное пособие |
| Издательство: | Издательство «Волгоградского государственного университета» |
| Авторы: | Лапп Е.А., Шипилова Е.В. |
| Год издания: | 2019 |
| Научная школа: | Волгоградский государственный социально-педагогический университет |
| ISBN: | 978-5-9669-1880-4 |
| Тип издания: | учебное пособие |
| Гриф: |
Библиографическая запись
Лапп, Е. А. Нормативно-методические основы деятельности педагога инклюзивной практики : учебное пособие / Е. А. Лапп, Е. В. Шипилова. — Волгоград : Издательство «Волгоградского государственного университета», 2019. — 244 c. — ISBN 978-5-9669-1880-4. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/87383 (дата обращения: 27.07.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
Об издании
В учебном пособии изложены основные позиции психолого-педагогической характеристики всех категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, а также направления, формы, особенности, содержание их обучения и воспитания в условиях образовательной инклюзии в контексте положений федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью. Адресовано руководителям и педагогам образовательных организаций всех уровней, учителям и воспитателям образовательных организаций, реализующих адаптированные основные образовательные программы, родителям детей с ОВЗ, студентам дефектологических специальностей, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров.
Рекомендуем
Социально-культурная деятельность: тенденции и модели развития в XXI веке: 30-летию кафедры социально-культурной деятельности Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского посвящается
Введение в математическое моделирование
Электрический привод. Электромеханические системы
