Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика
| Подзаголовок: | Монография |
| Издательство: | Вузовское образование |
| Авторы: | Лапп Е.А. |
| Год издания: | 2019 |
| ISBN: | 978-5-4487-0430-7 |
| Тип издания: | монография |
| Гриф: |
Библиографическая запись
Лапп, Е. А. Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика : монография / Е. А. Лапп. — 2-е изд. — Саратов : Вузовское образование, 2019. — 258 c. — ISBN 978-5-4487-0430-7. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/79786 (дата обращения: 04.11.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
Об издании
В монографии представлена история коррекционно-развивающего обучения в России, показана необходимость специальной профессиональной готовности педагога к работе с атипичными детьми в условиях современного интегрированного образования. В монографии раскрыты теоретико-методологические подходы к обучению связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития; определена и научно обоснована авторская технология по формированию у младших школьников с задержкой психического развития речевых умений, обеспечивающих содержательное и структурное единство письменных текстовых сообщений, средствами графического моделирования.
Рекомендуем
Китайский язык. Второй иностранный язык. 10 класс. Базовый и углублённый уровни. Электронная форма учебника.
Ветеринарно-санитарная экспертиза пищевых продуктов на продовольственных рынках
Основы профилактики заболеваний и падежа животных
Расчет и проектирование оснований и фундаментов промышленных зданий