| Планирование и организация изучения качества воспитательного процесса в учреждениях профессионального образования
Планирование и организация изучения качества воспитательного процесса в учреждениях профессионального образования

Планирование и организация изучения качества воспитательного процесса в учреждениях профессионального образования

Сезень Т.А., Бутрим С.Р., Бернович Е.В., Дорогун О.И., Алексеева М.А., Змитрачкова Л.И., Мякшева Л.А., Родионова И.П., Саранцева Л.И., Соловьева О.А., Юрьян Г.П., Янковская О.А., Янковская У.А.

Характеристики

ПодзаголовокМетодические рекомендации
ИздательствоРеспубликанский институт профессионального образования (РИПО)
Год издания2016
ISBN 978-985-503-591-7
Тип изданияучебно-методическое пособие

Библиографическая запись

Планирование и организация изучения качества воспитательного процесса в учреждениях профессионального образования : методические рекомендации / Т. А. Сезень, С. Р. Бутрим, Е. В. Бернович [и др.] ; под редакцией О. С. Попова, С. Р. Бутрим. — Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2016. — 260 c. — ISBN 978-985-503-591-7. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/67713 (дата обращения: 13.09.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

Скачать библиографическую запись

Об издании

Данное издание методических рекомендаций является вторым, переработанным в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и с учетом педагогической практики. Первое было опубликовано в 2005 году под названием «Мониторинг качества системы воспитания в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического, среднего специального и высшего образования». В данном издании рассматриваются научно-методические основы планирования и реализации мониторинга качества воспитания учащихся в учреждениях профессионального образования. Издание нацелено на совершенствование воспитания будущих рабочих и специалистов, развитие их профессионально-личностных качеств. Методические рекомендации адресованы всем субъектам воспитательного процесса учреждений профессионально-технического и среднего специального образования.