Технологии инклюзивного образования

Рейтинг издания

Технологии инклюзивного образования

Подзаголовок: Учебное пособие
Издательство:
Республиканский институт профессионального образования (РИПО)
Авторы:
Соловьева О.А., Просмыцкая С.В.
Год издания: 2024
ISBN: 978-985-895-199-3
Тип издания: учебное пособие
Гриф: МО

Библиографическая запись

Соловьева, О. А. Технологии инклюзивного образования : учебное пособие / О. А. Соловьева, С. В. Просмыцкая. — Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2024. — 184 c. — ISBN 978-985-895-199-3. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/143052 (дата обращения: 09.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

Об издании

Учебное пособие содержит материал, который поможет усвоить изучаемые темы и приобрести практические умения в области применения различных организационных и педагогических технологий при работе с обучающимися с особыми образовательными потребностями. Предназначено для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования по специальностям профиля образования «Педагогика». Может использоваться в практической деятельности педагогических работников при организации образовательного процесса в условиях реализации принципа инклюзии в образовании на уровнях дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального образования.

Рекомендуем

Разработка и защита баз данных в Microsoft SQL Server 2005
Разработка и защита баз данных в Microsoft SQL Server 2005

Пьесы для домры с гитарой и для дуэта гитар
Пьесы для домры с гитарой и для дуэта гитар
Бурнатова Т.В., Ковба В.В.

Английский язык. Второй иностранный язык. 11 класс. Базовый уровень. ЭФУ
Английский язык. Второй иностранный язык. 11 класс. Базовый уровень. ЭФУ
Маневич Е. Г., Полякова А. А.

Оптимизация работы серверов баз данных Microsoft SQL Server 2005
Оптимизация работы серверов баз данных Microsoft SQL Server 2005