
Специфика безопасного речевого поведения участников образовательного пространства: лингвоэкологический аспект
| Подзаголовок: | Учебно-методическое пособие | 
| Издательство: | Издательство «Тимченко О.Г.»  | 
            
| Авторы: | Борисова Т.Г., Печенюк А.Н., Глушкова Н.Г., Кузнецова Т.Б., Луговая Е.А., Морозова А.В.  | 
            
| Год издания: | 2022 | 
| ISBN: | 978-5-907425-93-4 | 
| Тип издания: | учебно-методическое пособие | 
| Гриф: | 
Библиографическая запись
Специфика безопасного речевого поведения участников образовательного пространства: лингвоэкологический аспект : учебно-методическое пособие / Т. Г. Борисова, А. Н. Печенюк, Н. Г. Глушкова [и др.] ; под редакцией Т. Г. Борисовой. — Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. — 88 c. — ISBN 978-5-907425-93-4. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/128263 (дата обращения: 04.11.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
Об издании
В пособии рассматриваются важные вопросы, касающиеся проблемы экологии языка, которая является частью лингвистической науки и отражает базовую потребность в сохранении и развитии языка. В рамках дисциплины «Русский язык» лингвоэкологический компонент может быть реализован в школах Ставропольского края, если содержание учебного материала имеет интегративный характер, включает теоретические сведения по ортологии, лингвокраеведению, стилистике, культурологии и построено в соответствии с принципами преемственности, научной интеграции антропоцентризма и экологоцентризма. Пособие предназначено для руководителей образовательных организаций общего образования, преподавателей всех уровней образования, руководителей программ подготовки будущих педагогов. Может быть использовано студентами педагогических вузов и колледжей. Учебно-методическое пособие разработано сотрудниками ВНИК в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
                        


