Комплекс ГТО как основа физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе

Рейтинг издания

Комплекс ГТО как основа физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе

Подзаголовок: Учебно-методическое пособие
Издательство:
Нижневартовский государственный университет
Авторы:
Давыдова С.А., Галеев А.Р., Синявский Н.И., Фурсов А.В.
Год издания: 2021
ISBN: 978-5-00047-612-3
Тип издания: учебно-методическое пособие
Гриф:

Библиографическая запись

Комплекс ГТО как основа физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе : учебно-методическое пособие / С. А. Давыдова, А. Р. Галеев, Н. И. Синявский, А. В. Фурсов. — Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2021. — 68 c. — ISBN 978-5-00047-612-3. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/118981 (дата обращения: 27.07.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

Об издании

Учебно-методическое пособие разработано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», направленность «Физическая культура» и предназначено для выполнения функций интеграции теоретических знаний и практических умений, приобретенных студентами при изучении разных учебных курсов и дисциплин, а также для организации внеурочной деятельности, направленной на подготовку учащихся к выполнению нормативов комплекса ГТО. Пособие адресовано бакалаврам, магистрантам, учителям физической культуры общеобразовательных школ.

Рекомендуем

Система электронного документооборота (облачное решение)
Система электронного документооборота (облачное решение)
Степанова Е.Н.

Уязвимости микропроцессорных реле защиты
Уязвимости микропроцессорных реле защиты
Гуревич В.И.

Организация экспериментальной и инновационной деятельности в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования
Организация экспериментальной и инновационной деятельности в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования
Печеня Л.Д., Бондарь М.В.